青山不老教学设计_《青山不老》集体备课记录

六年级语文《青山不老》 口语第一课1.教学理念和目标。新课程标准以全面提高学生语文素养为目标，强调教育要体现人文性和实践性特色，积极倡导自主、合作、探究式学习方法，力争.《青山不老》 这是略读文本文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，领会青山长生的意义，感受老人与青山共存的精神。本文的难点在于理解“青山不老”的含义。从老人的角度来看……

2、了解老人们创造的奇迹，表达“青山不老”的寓意。 3、了解老年人植树造林的精神，感受老年人改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学流程： 1.播放课件，介绍新课……引导学生思考为什么课文：的标题是“青山不老”？老人的一生与青山同在，青山是他的丰碑；老人的精神与日月同辉。日月是他的勋章，有这样的精神，青山还会老吗？ （没有。）一起读最后一句：青山……

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《青山长青》教学设计《青山长青》教学设计（1）《青山不老》 教学设计【教学目的】理解深刻的句子，感受老农民改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 【教学重难点】明白.老师是的，越来越多的人在用自己的行动拯救绿洲、拯救乡村、拯救地球、拯救我们自己。我们期待：青山不老，绿水长流！ 【黑板设计】青山不老。环境恶劣又危险……

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青山不老教学设计1 学习目标1.认识“虐、贱、淤”，理解“汹涌澎湃、同甘共苦、周而复始、归宿、山水共存、日月”的含义一起闪耀”。 2、正确、流利地朗读课文。 3.理解. 第1:章版《青山不老》 教学设计【教学目标】 1.读并记住治理、归宿、涟漪、理解、同甘共苦等词语。 2、有感情地阅读课文，理解课文的内容。 3、读懂深刻的句子，感受老农民如何改造山林……